Ребёнок попадает в окружение, где:
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
Среда, которая влияет
Ребёнок попадает в окружение, где:
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
Среда, которая влияет
Ребёнок попадает в окружение, где:
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
Среда, которая влияет
Ребёнок попадает в окружение, где:
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
Среда, которая влияет
Книжные клубы давно стали интеллектуальным трендом среди взрослых. Мы сделали этот формат доступным детям из любой точки мира, но не в упрощённой версии, а в профессиональной и развивающей.
Это место, где ребёнок учится:
🗣 выражать свои мысли
💬 аргументировать мнение
🧠 участвовать в обсуждении
📖 вникать в авторский замысел
✍️ осваивать грамотное письмо
📚 занятия 1 раз в неделю онлайн
👥 группы до 6–8 детей
💬 формат живой дискуссии
ДЕТСКИЙ КНИЖНЫЙ КЛУБ ОНЛАЙН ДЛЯ ДЕТЕЙ 9–14 ЛЕТ
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
книжный клуб
Знакома ли вам такая ситуация?
Многие дети умеют читать, но им трудно осмысливать прочитанное и говорить о книге.
Родители часто замечают, что ребёнок:
— читает, но не может ясно пересказать смысл
— отвечает коротко и неохотно
— стесняется высказывать своё мнение
— не умеет аргументировать точку зрения
— воспринимает чтение как школьную обязанность, а не как интересное занятие.
При этом именно умение размышлять, формулировать мысли и участвовать в обсуждении становится одним из самых важных навыков для учёбы и жизни.
Книжный клуб помогает ребёнку развивать эти навыки естественно и без давления.
Книжный клуб развивает мышление и речь
📚 читают сильные и интересные книги
💬 обсуждают поступки героев
🧠 размышляют о смысле произведения
🗣 учатся формулировать и аргументировать своё мнение
✍️ пробуют писать небольшие эссе и рецензии
Книжный клуб — это не обычный урок литературы. Это пространство, где дети читают книги не ради пересказа, а ради размышления и обсуждения.
На занятиях дети:
Здесь нет правильных и неправильных ответов. Есть мысли, аргументы и диалог.
Именно в такой атмосфере ребёнок начинает говорить свободнее и думать глубже.
Каждый ребёнок может высказать своё мнение и услышать мнения других.
3. Дискуссия
Мы вспоминаем события, обращаем внимание на важные детали и идеи автора.
1. Обсуждение прочитанной части книги
Дети анализируют мотивацию героев и учатся видеть разные точки зрения.
2. Разбор персонажей и их поступков
Мы учимся формулировать мысли ясно и аргументированно.
4. Упражнения на развитие речи
Иногда дети пишут короткие эссе, рецензии или выполняют небольшие творческие задания.
5. Творческие задания
Как проходит первое занятие
Каждая встреча — это живая интеллектуальная среда, в которой участвуют все дети.
Занятие проходит в несколько этапов:
Результаты
Регулярные обсуждения книг постепенно формируют у ребёнка важные навыки.
Через несколько месяцев занятий дети:
✔️ начинают увереннее выражать свои мысли
✔️ учатся аргументировать свою точку зрения
✔️ лучше понимают прочитанные тексты
✔️ расширяют словарный запас
✔️ становятся более уверенными в общении
✔️ начинают читать более осмысленно и внимательно.
Эти навыки помогают не только на уроках литературы,
но и во всех предметах, где важно уметь думать и говорить.
Через несколько месяцев занятий дети:
✔️ начинают увереннее выражать свои мысли
✔️ учатся аргументировать свою точку зрения
✔️ лучше понимают прочитанные тексты
✔️ расширяют словарный запас
✔️ становятся более уверенными в общении
✔️ начинают читать более осмысленно и внимательно.
Эти навыки помогают не только на уроках литературы,
но и во всех предметах, где важно уметь думать и говорить.
Регулярные обсуждения книг постепенно формируют у ребёнка важные навыки.
Через несколько месяцев занятий дети:
✔️ начинают увереннее выражать свои мысли
✔️ учатся аргументировать свою точку зрения
✔️ лучше понимают прочитанные тексты
✔️ расширяют словарный запас
✔️ становятся более уверенными в общении
✔️ начинают читать более осмысленно и внимательно.
Эти навыки помогают не только на уроках литературы, но и во всех предметах, где важно уметь думать и говорить.
Ненавязчивый формат
Занятия проходят в форме обсуждения, а не строгого урока. Ребёнок не чувствует давления и легче включается в процесс.
Занятия всего один раз в неделю
Такой формат не перегружает ребёнка и легко вписывается в школьное расписание.
Развитие универсальных навыков
Умение рассуждать, аргументировать и выражать мысли помогает ребёнку не только на уроках литературы, но и в любой учебной деятельности.
ПОЧЕМУ КНИЖНЫЙ КЛУБ?
Книжный клуб — это мягкий и естественный способ развивать мышление и речь ребёнка.
ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ
ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ
ПРОБНОЕ ЗАНЯТИЕ
01
Кому подойдёт?
— ребёнок любит или НЕ любит читать
— ищет единомышленников
— не умеет выражать мысли
— быстро теряет интерес к обучению
— не включается в занятия
— хочет развиваться
— отвечает односложно
Поэтому вы можете начать с пробного занятия.
03
Важно:
Даже если ребёнок сначала стесняется, молчит или не знает, что сказать — это нормально.
Мы мягко вовлекаем детей в процесс, и постепенно они начинают раскрываться и говорить увереннее.
02
Что будет на занятии:
— ребёнок примет участие в обсуждении книги
— попробует высказать своё мнение
— включится в живой диалог
— окажется в среде, где интересно думать и говорить
После занятия вы спокойно принимаете решение вместе с ребёнком.
Это беспроигрышный первый шаг. Родителям важно не просто записаться, а понять, подойдёт ли формат именно конкретному ребёнку. Поэтому и появился такой формат.
Для родителей это возможность:
— увидеть, как проходят занятия
— оценить преподавателя
— понять, подходит ли формат
— задать любые вопросы
04
Какие книги мы читаем?
А возрастные группы?
Мы выбираем книги, которые:
— вызывают интерес у детей
— поднимают важные вопросы
— подходят для глубокого обсуждения.
Например:
📚 Антуан де Сент-Экзюпери «Маленький принц»
📚 Марк Твен «Приключения Тома Сойера»
📚 Клайв Льюис «Хроники Нарнии»
📚 Астрид Линдгрен «Рони, дочь разбойника»
📚 Рэй Брэдбери «451 градус по Фаренгейту»
Список книг меняется в зависимости от возраста и интересов группы.
Чтобы детям было комфортно обсуждать книги, дети распределены по классам и уровню. Например, чаще всего это 3–5 классы, 6–8 классы.
В каждой группе не более 6–8 детей.
Это позволяет каждому ребёнку участвовать в обсуждении и получать достаточно внимание преподавателя.
Ксения Владимировна — педагог русского языка и литературы, основатель Детской академии словесности.
Окончила с отличием Московский городской педагогический университет (МГПУ), педагог с профильным образованием и опытом работы более 7 лет.
За годы практики Ксения преподавала в государственных и частных школах, работала в образовательных онлайн-проектах, в домах творчества и детских кружках, проводила занятия в лагерях олимпиадного и общеобразовательного уровнях, а также много лет ведёт частную педагогическую практику.
Но одна мысль не давала покоя. Как получилось, что такие удивительные предметы, как русский язык и литература, часто превращаются в сухие и скучные уроки?
Ведь язык — это то, чем мы живём и дышим. Это культурное наследие, которое передаётся из поколения в поколение. Это один из величайших языков — язык, на котором создана фундаментальная часть мировой культуры. И литература не просто школьный предмет. Это способ понять человека, его мысли, его выбор, его внутренний мир; это сама жизнь.
Работая в школе, я всё больше понимала, то обычный урок может стать не только изучением правил, но и настоящим путешествием к языку, к культуре и к самому себе.
Окончила с отличием Московский городской педагогический университет (МГПУ), педагог с профильным образованием и опытом работы более 7 лет.
За годы практики Ксения преподавала в государственных и частных школах, работала в образовательных онлайн-проектах, в домах творчества и детских кружках, проводила занятия в лагерях олимпиадного и общеобразовательного уровнях, а также много лет ведёт частную педагогическую практику.
Но одна мысль не давала покоя. Как получилось, что такие удивительные предметы, как русский язык и литература, часто превращаются в сухие и скучные уроки?
Ведь язык — это то, чем мы живём и дышим. Это культурное наследие, которое передаётся из поколения в поколение. Это один из величайших языков — язык, на котором создана фундаментальная часть мировой культуры. И литература не просто школьный предмет. Это способ понять человека, его мысли, его выбор, его внутренний мир; это сама жизнь.
Работая в школе, я всё больше понимала, то обычный урок может стать не только изучением правил, но и настоящим путешествием к языку, к культуре и к самому себе.
На занятиях учитель должен помочь ребенку освоить следующие навыки:
учиться мыслить, анализировать, задавать вопросы, находить связи, выражать своё мнение, открывать для себя новые смыслы.
И главное, чему должен научить педагог — научить учится учиться самостоятельно. И это не тавтология, это лексический повтор!
Потому что это одна из важнейших задач образования: дать ребёнку инструмент, который останется с ним на всю жизнь.
Именно поэтому Ксения вместе со своей сестрой Василисой, педагогом русского языка и литературы, решили создать пространство, где язык и литература изучаются не как академические предметы, а как живая система мышления, культуры и общения.
Так появилась Детская академия словесности.
учиться мыслить, анализировать, задавать вопросы, находить связи, выражать своё мнение, открывать для себя новые смыслы.
И главное, чему должен научить педагог — научить учится учиться самостоятельно. И это не тавтология, это лексический повтор!
Потому что это одна из важнейших задач образования: дать ребёнку инструмент, который останется с ним на всю жизнь.
Именно поэтому Ксения вместе со своей сестрой Василисой, педагогом русского языка и литературы, решили создать пространство, где язык и литература изучаются не как академические предметы, а как живая система мышления, культуры и общения.
Так появилась Детская академия словесности.
О педагоге и основателе
Ксения Владимировна — педагог русского языка и литературы, основатель Детской академии словесности. Окончила с отличием Московский городской педагогический университет (МГПУ) по направлению "Педагогическое образование с двумя профилями подготовки: русский язык и литература", получила степень MBA по психологии (OEAEP, Prague), преподаватель с профильным образованием и опытом работы более 7 лет.
За годы практики Ксения преподавала в государственных и частных школах, работала в образовательных онлайн-проектах Москвы, в домах творчества и детских кружках, проводила занятия в лагерях олимпиадного и общеобразовательного уровнях, а также много лет ведёт частную педагогическую практику.
Ведь язык — это то, чем мы живём и дышим. Это культурное наследие, которое передаётся из поколения в поколение. Это один из величайших языков — язык, на котором создана фундаментальная часть мировой культуры. И литература не просто школьный предмет. Это способ понять человека, его мысли, его выбор, его внутренний мир; это сама жизнь.
Мой главный профессиональный интерес — помочь детям увидеть в литературе и языке живой разговор о мире и человеке, а не только академический предмет.
Именно поэтому появился детский книжный клуб — пространство, где дети могут читать, размышлять и обсуждать книги по-настоящему.
Ксения Владимировна — педагог русского языка и литературы, основатель Детской академии словесности.
Окончила с отличием Московский городской педагогический университет (МГПУ), педагог с профильным образованием и опытом работы более 7 лет.
За годы практики Ксения преподавала в государственных и частных школах, работала в образовательных онлайн-проектах, в домах творчества и детских кружках, проводила занятия в лагерях олимпиадного и общеобразовательного уровнях, а также много лет ведёт частную педагогическую практику.
Но одна мысль не давала покоя. Как получилось, что такие удивительные предметы, как русский язык и литература, часто превращаются в сухие и скучные уроки?
Ведь язык — это то, чем мы живём и дышим. Это культурное наследие, которое передаётся из поколения в поколение. Это один из величайших языков — язык, на котором создана фундаментальная часть мировой культуры. И литература не просто школьный предмет. Это способ понять человека, его мысли, его выбор, его внутренний мир; это сама жизнь.
Работая в школе, я всё больше понимала, то обычный урок может стать не только изучением правил, но и настоящим путешествием к языку, к культуре и к самому себе.
Окончила с отличием Московский городской педагогический университет (МГПУ), педагог с профильным образованием и опытом работы более 7 лет.
За годы практики Ксения преподавала в государственных и частных школах, работала в образовательных онлайн-проектах, в домах творчества и детских кружках, проводила занятия в лагерях олимпиадного и общеобразовательного уровнях, а также много лет ведёт частную педагогическую практику.
Но одна мысль не давала покоя. Как получилось, что такие удивительные предметы, как русский язык и литература, часто превращаются в сухие и скучные уроки?
Ведь язык — это то, чем мы живём и дышим. Это культурное наследие, которое передаётся из поколения в поколение. Это один из величайших языков — язык, на котором создана фундаментальная часть мировой культуры. И литература не просто школьный предмет. Это способ понять человека, его мысли, его выбор, его внутренний мир; это сама жизнь.
Работая в школе, я всё больше понимала, то обычный урок может стать не только изучением правил, но и настоящим путешествием к языку, к культуре и к самому себе.
На занятиях учитель должен помочь ребенку освоить следующие навыки:
учиться мыслить, анализировать, задавать вопросы, находить связи, выражать своё мнение, открывать для себя новые смыслы.
И главное, чему должен научить педагог — научить учится учиться самостоятельно. И это не тавтология, это лексический повтор!
Потому что это одна из важнейших задач образования: дать ребёнку инструмент, который останется с ним на всю жизнь.
Именно поэтому Ксения вместе со своей сестрой Василисой, педагогом русского языка и литературы, решили создать пространство, где язык и литература изучаются не как академические предметы, а как живая система мышления, культуры и общения.
Так появилась Детская академия словесности.
учиться мыслить, анализировать, задавать вопросы, находить связи, выражать своё мнение, открывать для себя новые смыслы.
И главное, чему должен научить педагог — научить учится учиться самостоятельно. И это не тавтология, это лексический повтор!
Потому что это одна из важнейших задач образования: дать ребёнку инструмент, который останется с ним на всю жизнь.
Именно поэтому Ксения вместе со своей сестрой Василисой, педагогом русского языка и литературы, решили создать пространство, где язык и литература изучаются не как академические предметы, а как живая система мышления, культуры и общения.
Так появилась Детская академия словесности.
Работая в разных образовательных средах, всё чаще возникал вопрос:
Почему такие живые и глубокие предметы, как русский язык и литература, нередко превращаются для детей в скучные, формальные уроки?
Почему такие живые и глубокие предметы, как русский язык и литература, нередко превращаются для детей в скучные, формальные уроки?
Якушина Ксения Владимировна
Чтобы понять, подходит ли формат вашему ребёнку
Если ребёнок не любит читать, говорит односложно и не умеет рассуждать — это нормально. На занятии он включается в обсуждение, учится формулировать мысли и интересоваться текстом. Вы поймёте, как проходит работа и отклик ребёнка.
Пробное занятие
600 ₽
Речь, мышление и интерес к обучению
Ребёнок учится думать, анализировать и ясно выражать мысли устно и письменно. Появляется интерес к чтению и обсуждению, развивается грамотная речь. Это помогает не только в литературе, но и в других предметах. Напишем рецензию или эссе.
Абонемент на месяц
6900 ₽
Системный результат и уверенность
Ребёнок начинает свободно выражать мысли, лучше понимать тексты и увереннее отвечать в школе. Формируется среда, где интересно читать и развиваться. Развиваем устную и письменную речь, пишем минимум 3 работы.
Абонемент на три месяца
17900 ₽
Книжный клуб. Тарифы
Дети попадают в среду, где интересно думать, читать и обсуждать!
Педагоги с профильным образованием
У нас нет случайных людей. Даже те, кто работает "за кадром", имеют профильное педагогическое, филологическое образование или получают его. Наша команда имеет реальный опыт работы в школах и образовательных проектах, а также знает, как развить мышление и речь ребёнка. Поэтому вся система имеет огромный педагогический контекст.
До 6–8 детей. Это позволяет:
— услышать каждого
— вовлечь даже тихих детей
— создать комфортную атмосферу
— услышать каждого
— вовлечь даже тихих детей
— создать комфортную атмосферу
Мы не читаем лекции. Мы ведём диалог.
Каждое занятие — это живое обсуждение,
в котором участвует каждый ребёнок.
Живой и вовлечённый формат
Маленькие группы
Ребёнок попадает в окружение, где:
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
— читают
— обсуждают
— думают
— развиваются
Среда, которая влияет
Мы развиваем:
— мышление
— речь
— уверенность
И оценки становятся естественным результатом.
Результат — не только оценки
Мы создали книжный клуб как пространство,
в котором ребёнок не просто учится,
а начинает думать, говорить и интересоваться миром.
в котором ребёнок не просто учится,
а начинает думать, говорить и интересоваться миром.
Почему нам доверяют родители
Ответы на частые вопросы
Да. Мы не заставляем читать, а создаём формат,
в котором ребёнку становится интересно обсуждать книги. Часто именно через обсуждение появляется интерес к чтению.
в котором ребёнку становится интересно обсуждать книги. Часто именно через обсуждение появляется интерес к чтению.
Да. Маленькие группы позволяют уделить внимание каждому ребёнку.
А формат обсуждения помогает развивать:
— речь
— мышление
— умение аргументировать
А формат обсуждения помогает развивать:
— речь
— мышление
— умение аргументировать
Это нормально. Мы мягко вовлекаем детей в процесс.
Никто не заставляет говорить сразу. Постепенно ребёнок начинает чувствовать себя в безопасности, а также увереннее, включается в обсуждение.
Никто не заставляет говорить сразу. Постепенно ребёнок начинает чувствовать себя в безопасности, а также увереннее, включается в обсуждение.
При предупреждении минимум за 24 часа можно восстановить занятие в другой группе в течение месяца.
Да. За счёт маленьких групп и активного формата дети постоянно вовлечены в процесс.
Да. Все преподаватели в нашей команде имеют профильное образование и педагогический опыт.
Оставить заявку на пробное занятие
ОТЗЫВЫ
Детский книжный клуб онлайн помогает детям развивать речь, мышление и интерес к чтению. Занятия проходят в небольших группах и включают обсуждение книг, развитие аргументации и навыков общения.
Используя сайт, вы предоставляете согласие на обработку ваших персональных данных с помощью сервисов веб-аналитики
